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—— 记安龙特校优秀教师林仪贤

发布时间: 2018-09-07   来源: 黔西南日报   我有话说(0人参与)A-A+
  特校——特殊孩子的学校。里面的孩子有的因聋致哑,有的智力障碍。先天缺陷,总是在某些方面影响了他们的健康和成长。
  “相对于正常的孩子而言,这些孩子已经缺失了很多,我们能做的,就是尽自己所能,给他们更多的关爱。特殊的孩子需要特殊的关爱,只要他们叫我一声‘老师’,我就要像一位妈妈一样对待他们。”这是安龙县特殊教育学校教师林仪贤在从教道路上为自己设的一杆秤,她是这么说的,也是这么做的。
  作为第34个教师节受到州级表彰的老师之一,9月4日,记者来到安龙县特殊教育学校,对“优秀教师”林仪贤进行了专访。
  初见林仪贤,正值学生午休时间,学校里静悄悄的,她正在办公室里准备教案。
  毕业于南京特殊教育职业技术学院儿童康复(听力、语言康复方向)专业的林仪贤,2012年毕业后,两年间辗转于兴义多所学校任教。直到2014年,安龙特校成立并招聘教师,她通过自己的努力,成为安龙特校的第一批教师。如今,安龙特校4岁,林仪贤亦陪着学校的孩子们走过了4年的日日夜夜。
  “在特校从教4年,我最大的收获,就是看到孩子们一点点成长、一点点进步。”林仪贤介绍说,孩子们从哑口无言到字句清晰,从饭来张口、衣来伸手到生活自理,从抓人打人、自我伤害到学会合理宣泄情绪,从欺负他人到乐于助人,一点一滴的变化都让她倍感欣慰。
  一些聋哑学生,因为先天听力障碍,听不到任何声音,从而导致他们不能开口说话,而当他们戴上助听器,学会从口中发出声音时,总是让她感动无比。
  有一个聋哑的孩子,在助听器的辅助下,9岁了,才发出“Ba”的第一声,当声音蹦出来的那瞬间,林仪贤感动得湿了眼眶。
  有的智力障碍的孩子,就算是“1+1=2”的算术,反反复复教一个星期、甚至是一个月,他们也不一定能学会。“没有办法开发他们的智力,就想办法让他们学会生活自理。”林仪贤说,就算他们学不会,我也不会放弃,更不会责怪他们,我会一步步的引导他们自己吃饭、自己盖被子,教他们学会自理生活。
  经过夜以继日的相处,孩子们从开始到来时的抗拒到后来的师生亲密无间,就算学到的东西少之又少,但他们能感受到老师的关爱,每每有孩子亲近自己时,林仪贤总是感到心里暖暖的。
  特殊教育的教学方式与普通教育大不相同,林仪贤说,一节课可能是一场丰富的表演,因为孩子们可能听不到,也可能听不懂,所以需要丰富的肢体语言。对于管理学生,林仪贤有自己的一套方法,学生一进校园,她就每天坚持写日志,记录着孩子们的点滴成长。
  翻开林仪贤写日志的本子“唐宝宝”“自闭倾向”“听力障碍”……9月2日,将孩子们的情况一一记录在案;言语康复班、运动康复班、书画班……9月3日,将新生分入特色班。每一天每一项工作,她都仔细地记在了本子上,从而便于自己以及其他老师进行教学。
  特殊教育需要教师投入更多的耐心、爱心和责任心,需要像对待婴儿一样对待这些学生。林仪贤说,在关爱孩子的过程中,往往也会有很多感人的、让人难忘的瞬间。“昨天有个才五岁半的‘唐宝宝’(唐氏综合症患者)刚进校,他妈妈出寝室去了,我在里面照顾他,准备教他抹桌子,但他袖子有点长,我就一只脚跪在地上为他卷起袖子。这一幕刚好被正在进门的妈妈看到,虽然她没有说什么话,但她的表情告诉我,她的内心是非常感动的。”
  在特殊学校里,关心、关爱会被体现得更为直接,师生相处的每一个瞬间,都充满着感动。特校的教师不光是教师,还兼得有医生的职责,他们往往既要教授知识,还要时刻关注孩子们的健康状况,更确切地说,他们既是老师、又是医生,更是家长。
  “我知道,学这个专业就要跟这样的孩子打交道,一开始我感到害怕,怕他们不理智的暴力。但是接触这些孩子后,我深刻认识到他们失去的已经太多,遭受过太多唾弃,有的家庭甚至想过抛弃他们,作为一个从事特殊教育的老师,我不希望他们在校园里有任何缺憾。只愿多一份关爱去陪伴孩子们成长,让他们拥有和常人一样开心、快乐的童年。”林仪贤说,虽不能桃李满天下,看着他们的一点点进步,她每天都感到欣慰。
  “我和很多老师的想法一样,很多时候都想着宁愿自己失业,也不希望有这些特殊的孩子。但他们既然存在,我就会坚守在这个岗位上。”林仪贤话语矛盾,但却透着一种大爱情怀。
  本着“孩子都具有可教育性”的信念,为了让孩子能开口说话、生活自理、适应社会,为了孩子在有限的生命里活出别样的色彩,林仪贤一直在学习、一直在实践,不断和其他老师讨论经验、相互学习,为残障孩子探索着一条教育和康复之路。“特教这条路虽远虽长虽艰难,但我愿意用我的努力,为推进特殊教育向前迈进贡献一份自己的力量。”说这话时,林仪贤语气坚定。

  后记:
  她是一名中共党员,她严格要求自己,怀着对教育事业的满腔热情,用母亲般的胸怀和教师神圣的职责,在平凡的岗位上做着不平凡的事,为特殊的孩子撑起了一片爱的天空。
  选择特教已四年,林仪贤背负着外人的闲言碎语,受过学生的拳打脚踢,为残障孩子探索康复的路上常常迷茫无助……但是,每每想到那紧牵衣角的小手,那墙角探出的双眼,那如母如子的感情,她毫不犹豫地说:“做特教老师,我很快乐!”
  该校教务主任赵忠明评价道:“林老师在工作中认真负责,对待学生如同自己的孩子一样,无论是对在校的还是送教上门的,可以说她都尽到了自己最大的责任,学生以及家长、领导和同事们都非常喜欢她。”

作者:记者 匡奇燃 韦 欢

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